一、指導思想：
本學期，語文組將在教導處、校長室的領導下，圍繞學?！坝泻恪钡霓k學理念，以“基于學科素養下的單元教學設計”為引領，圍繞“雙減”和五項管理，以集團化辦學為依托，以提高教學質量為核心，繼續狠抓教學五環節，圍繞 “精細”、“發展”、“穩定”、“有序”來推進工作，努力提高語文教學質量，積極、穩妥、有效地深化語文課程實踐，進一步規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。
二、主要工作目標：
（一）規范管理，建設日常教學管理體系
本學期，語文組將配合教導處和學校的要求，加強教案、作業檢查，加強教學過程檢查、提高課程計劃的執行力度和監控力度，加強常規工作的落實和檢查，對教學過程的各個環節嚴格要求。
第一、備課
為更好地發揮備課的作用，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，認真學習和理解課標，認真鉆研教材，對統編新教材進行全面研究。
第二、上課
嚴格執行教學目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，培養學生的嚴謹治學態度。
注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。
第三、輔導
各教師在任教班級內自選培優補差對象，鼓勵優秀生參加校內外各項競賽活動，要善于培養差生的語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。要大膽創新，逐步形成具有個人風格的語文教學體系，培養學生語文學習的濃厚興趣。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩步提升學生的語文水平和學科成績。
第四 作業
作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，圍繞“雙減”，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋
（二）落實備課組研討，充分打磨家常課
（1）本學期以“基于學科素養下的單元教學設計”為主題，以組內家常研討課為研究平臺，鼓勵組內教師苦練內功，探索新型教學模式，發揚團隊作戰的優勢，向課堂教學要質量，讓課堂充滿活力。
（2）重視組內研修課的研討，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，組內老師要認真參與評課。本學期教師聽課不少于8節。
（3）課前加強備課組磨課，課后積極組織組內教師評課，做到有評價、有記錄，切實提高教師的業務水平。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量，促進教學質量的提高。
（三）積極推進探索課堂教學模式改革，助推轉型
1.繼續引導教師積極參加“創智云課堂”家常課教學活動，通過云平臺的技術提高我組老師信息助推課堂轉型課題研究的水平。
2.發揮校本寫作教材的輻射作用，挖掘課本閱讀教學資源，助力初中低學段記敘文寫作模式，研究語文組課題，幫助教師開拓視野，創新成長。
3.發揮本組骨干教師的示范作用，開展組內教學改革指導和研究，帶動組內年輕教師的教育科研能力。
（四）以學生為本，加強學生分層指導
（繼續瀏覽需權限）
