一、指導思想：
以楊浦區“全面落實立德樹人”為根本任務，以學校工作計劃要求為指針，以“五育并舉”為宗旨，堅持以“有恒”為辦學理念，著眼于培養學生核心素養和學校的可持續發展。根據教導處“管理、服務，指導、評價”的職能，以優化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研教改為突破，全面提高我校的教學質量，打造家門口的好學校。
二、主要工作：
（一）夯實教學常規工作
1、嚴格規范課務安排。線上教學嚴格按照市教委下發的播放列表進行教學，線下按照《上海市初中2020學年度課程計劃》，結合學校實際情況編排課表，做到及時、科學、合理，并根據學?；顒踊蛱厥馇闆r等需要機動、規范地相應調整；嚴格代課調課的申請、審批流程，外出調課憑通知到教務員處登記，不隨意調動課表。
2、實現學籍管理規范。學籍管理科學化、信息化，各年級返校復學的第一天做好學生在讀數、在籍數的統計工作，對于未報到學生查明原因并上報。開學兩周核準各班人數、完成名冊、并及時做好動態調整；對休學、復學、轉學、借讀等工作，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全。
3、促進教學環節務實。教學“六環節”即：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考查與質量分析、認真參與教研活動。通過日常巡查、期中抽查、期末普查推進教學環節的有效落實；通過組內研修活動、對外展示活動、校內公開交流活動、專家聽課指導活動，本學期積極參與集群內的“魅力數學”“化學小達人”“一日研修”等活動，搭建教師基本功的內練和展示平臺，從而幫助教師提高教學和科研水平，把教學管理工作抓到細處、落到實處。
4、推動質量監控有效。梳理考務工作中存在的偏漏，做好考務管理工作，安排好各級各類考試，嚴格規范考試流程，及時協調人員空缺，做到零失誤。組織各備課組每周一次的集體備課活動，發現學生學習中存在的問題，進行及時補救。繼續實行校際合作的命題責任制，并將本校責任落實到備課組長、教研組長；每次質量調研結束后及時在年級組、教研組乃至備課組召開教學質量分析會，開展反思性教研，促進教學質量的提高。組織教研組長全面檢查各班各科作業，檢查每一個教師的教案，做到發現問題及時提醒和解決。
（二）提高教學分層管理
充分發揮教師的責任心和能動性，積極營造初三學習的氛圍。及時召開年級會、家長會及心理輔導課。認真做好初三的分層輔導工作，對不同層次的班級，實施了分層作業、分層輔導，最大限度調動學生學習的積極性。組織了初三年級組全體教師認真研究考綱，把握中考的新變化新要求，認真做好試題研究，教學上做到有針對性和有效性。認真對待區里的每一次質量調研，并對調研情況及時總結、反饋，對學生的情況進行排摸，抓住重點，尋找原因，開展工作。聯合家長和德育室力量，做好家校溝通工作。對初三的學優生和學困生分別召開座談會，從不同角度提出不同要求，提高學生的積極性和穩定性。在初二開展了分層學法指導，取得了一定的效果，為升初三做好了準備。預備年級的招生工作從3月份便開始策劃啟動，本次開放以校園網公開的形式進行了招生政策、咨詢問答、校園介紹等工作。
（三）推進特色陽光體教
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