依法治校持之以“恒”，和諧校園發展有“恒”
——上海市昆明學校法治教育試點校申報材料
上海市昆明學校堅持依法規范辦學，堅持按章程辦學。學校以“有恒”為辦學理念，創建以“恒”為核心的校園文化，心中“有天地”、處事“有恒心”、行事“有規則”，期盼學?！靶兄堄泻?，久久自芬芳”。
一、學校求恒遠——依法治校，健全制度，構建體系
（一）學校管理
1、領導帶頭，達成共識。 學校領導班子統一思想，加強認識，確立“法治教育是學校德育的重要組成”、“教師人人都是法治教育工作者”的意識。學校有“黨風廉政”自查、“行風建設”、“師德行為承諾書”簽約、與居委會行風建設互動、教代會等，落實法制教育在學校教育中的地位。學校嚴格執行校長負責制，發揮黨支部政治核心作用和教代會民主監督作用，校務公開透明。積極落實“安全第一”責任，各項管理和執行制度健全。高度重視與家庭、社區的多方聯動。充分挖掘社區民警、居委會代表等資源定期議事，充分調動家長參與學校教育的積極性和主動性。努力形成“學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為依托”的教育合力。
2、組織健全，完善制度。建立學校依法治校的組織管理機構。
積極貫徹落實教育法律法規,制定《學校章程》。學校已有《昆明學校規章制度匯編》，其中包含一系列管理制度和應急預案，專門制定《法治基地校制度》。目前，學校還在不斷完善和修訂相關章程，規范治教和施教行為。強化對法制教育的領導制，形成學校領導親自抓、德育處和班主任具體抓、學科老師協助抓，三位一體、齊抓共管的良好局面。
3、遵循規律，構建體系。按照上級部門關于中小學法制教育的要求，構建法制教育體系。PPT上顯示為兩學段的必讀內容。根據中小學生的身心特點，四年級午會課推進《法制教育讀本》，七年級午會課開設《民防國防》。本學期，我們再次將小學部的午會課進行了法治教育的分類梳理，將各年級開展的主題教育進行系統化，豐富了法治教育內容。定期的教育宣傳周、宣傳月，組織學生學習系列法制內容，初步形成具有我校特色的普法教育體系。
（二）管理舉措
形成“以目標管理為導向、以制度管理為準則、以民主管理為基礎、以人文管理為抓手”的學校內部結構管理框架。
1、用目標管理提升學校品質。“有恒”辦學理念引領發展，明確學校發展目標，建立規劃實施目標責任制，加強規劃過程性管理，確保目標管理落到實處。
2、用制度管理規范辦學行為。一是堅持用制度管人。二是堅持用制度管事。三是堅持用制度管物。
3、用民主管理形成發展合力。建立多元化的管理機制。
4、用文化管理重塑學校品牌。精心設計符合校情的校園文化，廣泛開展適合學情的文化活動。
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